En la anterior entrada se disponen de recursos para trabajar el Día de la Paz. En esta podéis consultar nuestras propuestas de actividades para llevar a cabo durante este curso. Es un documento de propuestas, estando siempre abierto a cualquier sugerencia.
jueves, 23 de enero de 2014
miércoles, 22 de enero de 2014
TODAS Y TODAS POR LA PAZ
El próximo 30 de enero celebramos el Día Internacional de Paz y la No Violencia , coincidiendo con el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, importante exponente mundial de la lucha por la Paz y los Derechos Humanos.
Promover la Paz no es sólo cosa de una semana, cuando se acerca el día de la celebración. Promover la Paz es una tarea diaria, que familia y escuela debemos tener presente cada día del año.
Añadimos a los recursos existentes en nuestro blog estos otros que facilitan y desarrollan una cultura de paz.
TEXTOS,CUENTOS Y POESÍA
CUENTOS DE LUZ
Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu africana. Puso una canasta llena de frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas.
Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron juntos a disfrutar del premio.
Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?
UBUNTU, en la cultura Xhosa significa: "Yo soy porque nosotros somos."
HAY PERSONAS
Hay personas delgadas como
un
espagueti delicioso.
Hay personas gorditas como
la
guinda del helado de verano.
Hay personas bajas como los
tréboles
de una pradera.
Hay personas altas como la cima
alta
de una montaña.
Hay personas
amables como
una
pequeña hormiga trabajadora.
Hay personas grandes como
la
luz milagrosa de cada amanecer.
Hay personas
jóvenes como
la
corriente clara de un manantial.
Hay personas mayores como
el
sabio árbol de fruta jugosa.
Hay personas activas como
el revoloteo
de una mariposa.
Hay personas tranquilas como
la
brisa del mar que acaricia mi cara.
Hay personas cariñosas como
un
beso de buenas noches.
Hay personas que nos miran desde el cielo
y
encienden estrellas para abrazarnos.
Hay personas
dulces como
el
algodón dulce.
Hay personas
juguetonas
como
los
colores del arcoíris.
Hay personas solidarias,
respetuosas,
Tímidas, agradables, sinceras, honestas…
Hay personas…
Muchos tipos de personas…
PERO TODAS SON IMPORTANTES
|
CANCIONES
VIVIR MI VIDA DE MARK ANTHONY
MENSAJE DEL AGUA DE MACACO
ASUNTOS SERIOS DE PUCHERO DEL HORTELANO
TODOS JUNTOS DE JELLY JAMM
WHAT A WONDERFUL WORD
MANUALIDADES
JUEGOS POR LA PAZ
En los siguientes enlaces encontrarás juegos por la paz . Esperamos que te gusten.
-Juegos por la Paz I.
-Juegos por la Paz II.
-Juegos por la Paz III.
-Juegos para la Paz IV.
-Juegos para la Paz V.
Nelson Mandela from rosayago
martes, 21 de enero de 2014
DÍA 3 DE DICIEMBRE: DÍA DE LAS CAPACIDADES DIFERENTES
El 3 de diciembre, no hablamos del día de las personas con discapacidad, hablamos del día de las personas con capacidades diferentes.
Todas las personas tenemos capacidades y cualidades diferentes, pero nunca olvidemos que todos somos iguales en derechos y deberes.
Estos vídeos te ayudarán a reflexionar sobre el tema.
Desde el Taller de Convivencia, os proponemos unas actividades dentro del bloque de trabajo “Derechos De La Infancia, Día Contra La Violencia De Género, Día De La Constitución”, queremos incluir el 4 de diciembre ” Día De La Discapacidad” al cual nombramos de otra forma a propuesta de las compañeras de P.T.
Así mismo, os proponemos realizar el juego "Cadena de elogios", encaminado a fomentar el respeto, toleracia y reconocimiento de las diferencias como algo enriquecedor.
Estos vídeos te ayudarán a reflexionar sobre el tema.
Desde el Taller de Convivencia, os proponemos unas actividades dentro del bloque de trabajo “Derechos De La Infancia, Día Contra La Violencia De Género, Día De La Constitución”, queremos incluir el 4 de diciembre ” Día De La Discapacidad” al cual nombramos de otra forma a propuesta de las compañeras de P.T.
v Nuestro objetivo este curso es vivenciar las diferencias y particularidades
de las personas como elementos de valor que enriquecen al conjunto de la
colectividad, del grupo
v Las personas con diferentes ritmos y
formas de aprender intelectualmente, nos aportan diferentes aspectos que
tenemos que poner en alza, que queremos señalar y revalorizar al conjunto de la
Comunidad Educativa.
v Para reflexionar sobre cómo trabajar
la aportación de todos y todas nuestras alumnas hemos seleccionado estas
actividades:
Ø Área de lengua. Cuentos:
o
El
cazo de Lorenzo
o
Por
cuatro esquinitas
(Si se quiere trabajar
como una actividad de juego dramático, podéis disponer del material necesario
para ello)
Ø Área de Artística:
o
Elaborar
un banderín en cartulinas de colores. Por una cara vendrá la leyenda “Soy capaz
de…”, por la otra cara “Es capaz de …”. Pretendemos reflexionar sobre lo que
cada uno de nosotros y nosotras podemos aportar a los demás (Todo el mundo
genera algo positivo para los demás), y sobre lo que yo creo que me aporta el
compañero o compañera que me designen
Ø Taller de Habilidades Sociales:
o
Juego
¿Quién soy?
Cada cual escribirá o dibujará
en una cuartilla, cartulina… una, dos o tres cualidades (según vea el tutor o
tutora) que creen que lo definen. A continuación se depositan todas en un lugar
común, y cada niño o niña por turnos tendrá que adivinar a quién corresponde
para entregársela o colgársela del cuello.
Así mismo, os proponemos realizar el juego "Cadena de elogios", encaminado a fomentar el respeto, toleracia y reconocimiento de las diferencias como algo enriquecedor.
CADENA DE ELOGIOS
Objetivos:
-Fomentar la autoestima de chicos y chicas.
-Propiciar la aceptación de cumplidos.
Desarrollo:
Los/as niños/as se colocan en un círculo y comienzan a hacerse elogios entre sí.
Primero hacia el lado izquierdo del círculo y desués hacia el lado derecho.
El/la niño/niña que empieza el juego, le dice un elogio o una cualidad positiva al/la compañero/a que tenga a su izquierda y éste/a a su vez se lo dice al siguiente compañero/a
y así sucesivamente.
Posteriormente, se hace lo mismo pero en sentido contrario.
Claves para el profesorado:
Una vez que todos/as los/as niños/as han recibido y realizado un elogio se reflexiona, de manera grupal, acerca de las siguientes cuestiones:
-¿Cómo se siente uno/a cuando le dicen cosa bonitas y agradables?
-¿Cómo se siente uno/a cuando le dicen cosas feas o desagradables?
- ¿Cómo se siente uno/a al apreciar en los/as demás cosas positivas y agradables?
- ¿Me cuesta recibir elogios?
-¿Cómo debería comportarse cada cual con los/as demás para hacerlos/as sentir bien?
Materiales:
Ninguno.
Temporalización:
Aproximadamente 0/45 minutos, dependiendo del nº de alumnos/as.
25 DE NOVIEMBRE: "NO A LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES"
PROPUESTA
DIDÁCTICA 25 DE NOVIEMBRE
Queridas compañeras y compañeros,
desde el Taller de Convivencia os proponemos las siguientes actividades para el
bloque de trabajo:” Derechos de la Infancia, Día contra la Violencia machista y
Día de la Constitución”
Ø En primer
lugar comentaros que el lema que hemos elegido para trabajar durante todo el
año es : “La diferencia nos enriquece” y fue
escogido por conversaciones que mantuvimos con diferentes profesoras y
profesores sobre comportamientos observados en sus clases.
Ø Con este
planteamiento, queremos reivindicar que no hay una sola manera de ser niña o
niño, sino que cada persona es única, diferente pero al mismo tiempo con los
mismas necesidades físicas, emocionales y afectivas.
En definitiva no queremos seguir utilizando
los estereotipos sexistas cuando nos referimos a nuestro alumnado.
Ø Creemos
firmemente que la escuela tiene que potenciar valores democráticos, solidarios
e inclusivos para todo el alumnado. Por ello desde el Derecho Universal a la
Educación para Niñas y Niños (lema del curso anterior) enlazamos este curso con
el Derecho a la Propia Identidad, afectivo-sexual-emocional
Ø Para este
bloque de actividades os proponemos una serie de recursos para trabajar en el
aula a través de las áreas de Lengua y Artística:
· -
Cuento de Arturo y Clementina (Formato papel y
archivo PDF para ordenador)
· -
Canción “Se acabaron las lágrimas” (Disponible
para escuchar en audio)
Desde el Taller de Convivencia os
proponemos la siguiente actividad a nivel de Centro para mostrar nuestro
rechazo a cualquier tipo de violencia:
-
Cada tutoría elabora un cartel expresando a través
de una frase, textos, imágenes,….. su repulsa a la violencia.
-
Durante los días 18, 19 y 20 de noviembre nos
haremos una foto cada grupo con
nuestro cartel en el hall del colegio
con un fondo que estará preparado a tal efecto.
-
Con todas las fotos realizaremos un collage que
estará expuesto en lugar preferente del centro junto con todos los carteles
realizados por los distintos grupos.
-
El día 25 de noviembre, al terminar el recreo
escucharemos una canción a favor de los buenos tratos y guardaremos un minuto
de silencio como muestra de nuestra
unidad y firmeza ante el maltrato.
Tenemos a vuestra disposición materiales y recursos para trabajar el tema a
nivel de grupo.
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