martes, 2 de diciembre de 2014

¡¡¡DI CAPACIDAD!!!

El día 3 de diciembre celebramos el día de las capacidades diferentes.

En nuestro centro realizaremos las siguientes actividades:

-Lectura de cuentos.
-Sesiones de vídeos.
-Realización de un mural.
-Exposiciones y actividades en colaboración con la ONCE.
-Cuentacuentos organizado por el AMPA.



RECURSOS:
-Cuentos de Samira, Lía, Ángel y Estrella de 0 a 3 años.
-Un delfín sale del sombrero de 6 a 12 años.
-Apreciamos las diferencias I.
-Apreciamos las diferencias II. Discapacidad intelectual.
-Apreciamos las diferencias III. Discapacidad visual y auditiva.
-Apreciamos las diferencias IV. Discapacidad física.
-Apreciamos las diferencias V.Otras necesidades educativas especiales.
-Guía de materiales para la inclusión educativa. Educación Infantil.
-Guía didáctica de la discapacidad. Educación Primaria.
-La discapacidad explicada a los niños y las niñas.
-Guía Discapacidad DIFERENTE.
-Documental: María y yo.  

VÍDEOS:
-El viaje de María.El viaje de María es un cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, padre de una hija con autismo. Es una pequeña excursión al mundo interior de una adolescente "especial". Un viaje lleno de color, amor, creatividad y originalidad. Se inicia con el recorrido de unos padres que ven cómo su hija se comporta de una manera especial hasta que se confirma el diagnóstico: autismo.
-Sí podemos.Spot protagonizado por Pablo Pineda y otros chicos y chicas con síndrome de Down para concienciar a las personas alguna discapacidad sobre la necesidad de luchar para cumplir sus sueños.
 -Los colores de las flores.Los colores de las Flores narra la historia de un caso real. Diego es un niño de siete años que es ciego desde su nacimiento y se enfrenta a la tarea escolar de explicar como es el color de las flores. Muestra como un niño ciego puede estudiar como cualquier otro.
-Una luz diferente.El cortometraje está protagonizado por el atleta invidente David Casinos y recoge escenas de su vida cotidiana, su rutina de entrenamiento y sus esfuerzos por superar la ceguera. David ha sido triple medallista paralímpico en Sydney, Atenas y Pekín.
-La historia de Borja.Borja es un beneficiario del programa de integración laboral Incorpora que nos cuenta su historia con alma. El protagonista, que sufre una discapacidad, nos explica sus retos en la vida a través de su día a día, un trabajador ejemplar de la clínica de Palma, y de su pasión por la vela. Desde que nació, Borja tiene una discapacidad del 100% a causa de una artrogriposis congénita de las cuatro extremidades. -La historia de Teresa.eresa sufrió un accidente de tráfico hace seis años a raíz del cual tiene afectada la memoria reciente y el aparato psicomotor.
-La historia de Tolo.El protagonista sabe muy bien que una discapacidad no es ningún obstáculo para lograr sus objetivos, solo se necesita esfuerzo e ilusión. Tolo ha encontrado un trabajo y también ha descubierto una de sus pasiones:la montaña.
-My name is Jone.José Vicente tiene una discapacidad intelectual leve. Gracias al programa "Incorpora" ha encontrado un trabajo de operario de limpieza. José siempre llega el primero y se siente como uno más de la plantilla.
-Super Antonio.A veces la vida nos regala la oportunidad de conocer a gente muy especial. Este vídeo presenta a Antonio... el "príncipe" de Camposoto. Pequeñas personas que nos dan día a día grandes lecciones de vida.
-Hugo, un amigo con asperge.Este vídeo cuenta la historia de Hugo y ayuda a conocer mejor a las personas con síndrome de Asperger.
-El cazo de Lorenzo.Montaje del libro de Isabel Carrier. Cuento metafórico para comprender y respetar a las personas que son diferentes.
 -Por cuatro esquinitas de nada.Montaje audiovisual del libro "Por cuatro esquinitas de nada" de Jerome Ruillier.

  

lunes, 24 de noviembre de 2014

DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

La propuesta para que se celebrara en tal fecha la realizó República Dominicana, con el apoyo de 80 países, luego que se registrara el asesinato de las tres hermanas Mirabal, hecho que tuvo lugar el 25 de noviembre de 1960.
En 1993 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en la que se definió la “violencia contra la mujer” como: “Todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada”.
En dicha Asamblea se reconoció necesario “una declaración de los derechos que se deben aplicar para asegurar la eliminación de toda violencia contra la mujer en todas sus formas, y un compromiso de los Estados y de la comunidad internacional en general para eliminar la violencia contra la mujer”. El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. La ONU invitó a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto del problema en este día como una celebración internacional.

En este día trazaremos, pasito a pasito de colores con la huella del pie de nuestros alumnos y alumnas, caminos que se dirigirán hacia nuestro mural expositivo, donde realizaremos la actividad de hermanamiento colocando nuestras palabras positivas y construyendo un gran lazo violeta que estará al lado de nuestro cartel del Día de los Derechos de la Infancia. Trabajaremos con cuentos coeducativos y en torno a la canción "Ella" de Bebe.


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 OTROS RECURSOS

-Cuentos para madres y padres.
-Juegos para madres y padres.
-Prevenir la violencia contra las niñas y las mujeres.
-Responsabilidad doméstica compartida.
-Educándonos frente a la televisión.
-Guía de lenguaje no sexista.
-La Cenicienta que no quería comer perdices.
-Educando en igualdad. Guía para Infantil.
-Educando en igualdad. Guía para Primaria.
-Coeducación: Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas.
-Cuentos para vivir y soñar.
-Educar en igualdad: Fichas de trabajo para el alumnado.
-Educación para la igualdad y la salud en Primaria.
-150 canciones para trabajar la violencia en el marco educativo.
-El alma de los cuentos: Fomento de igualdad.
-Un país extraño: Cuento sobre Coeducación.
-Cómo ser un cole de cuidado.
-Colorina Colorada, ya no quiere ser hada.
-La coeducación y la gestión de la diversidad en la escuela.
-Contar cuentos cuenta, en femenino y en masculino.
-Juegos y juguetes para la igualdad.

 

DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Este año celebramos el Día de los Derechos de las niñas y de los niños con el personaje Mafalda, como reconocimiento al ilustrador Quino, que ha obtenido recientemente el Premio Prícipe de Asturias.
1. DERECHO A LA IGUALDAD, SIN DISTINCIÓN DE RAZA, CREDO O NACIONALIDAD
2. DERECHO A UNA PROTECCIÓN ESPECIAL PARA SU DESARROLLO FÍSICO, MENTAL Y SOCIAL

3. DERECHO A UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD

 4. DERECHO A UNA ALIMENTACIÓN, VIVIENDA Y ATENCIÓN MÉDICA ADECUADAS
PARA EL NINO Y LA MADRE “Venimos por la vacuna contra el despotismo, por favor”

5. DERECHO A UNA EDUCACIÓN Y CUIDADOS ESPECIALES PARA EL NIÑO FÍSICA O MENTALMENTE DISMINUIDO

6. DERECHO A COMPRENSIÓN Y AMOR POR LOS PADRES Y LA SOCIEDAD

 7. DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN GRATUITA Y A DISFRUTAR DE LOS JUEGOS “Nuestro derecho a la educación es tan indiscutible … Que no hay la más mínima esperanza de que algún alma caritativa nos lo quite”

8. DERECHO A SER EL PRIMERO A RECIBIR AYUDA EN CASO DE DESASTRE

9. DERECHO A SER PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO Y LA EXPLOTACIÓN EN EL TRABAJO
10. DERECHO A FORMARSE EN UN ESPÍRITU DE SOLIDARIDAD, COMPRENSIÓN, AMISTAD Y JUSTICIA ENTRE LOS PUEBLOS

DAMOS UN PASO MÁS

TALLER DE CONVIVENCIA. CURSO 2014-2015

jueves, 6 de marzo de 2014

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER


Durante este curso y con motivo de la celebración del Día de la Mujer, nuestro homenaje y reconocimiento a esas mujeres que forman parte de nuestra historia personal y que día a día han estado, están y estarán con su cariño, su entrega y su dedicación incondicional y desinteresada.
Mujeres especiales para todos y todas y que han marcado nuestras vidas: NUESTRAS ABUELAS.
Abuelas soñadoras, preocuponas, viajeras, jardineras, costureras, dememoriadas, arreglacosas, modernas, regalonas, reposteras, por cartas, tejedoras de cuentos...

Mujeres que fueron abriendo camino para que en la sociedad de hoy, niñas y niños, compartan los mismos derechos y tengan las mismas oportunidades.
 
"ABUELAS DIFERENTES QUE NOS ENRIQUECEN Y NOS UNEN" 



Esta es nuestra programación para este curso:




Colaboradoras y colaborador en la puesta en marcha de nuestro cartel:




Añadimos a los recursos publicados, el curso pasado , los siguientes:


 40 MUJERES IMPORTANTES QUE HAN HECHO HISTORIA 

 

 19 MUJERES NOTABLES DE LA HISTORIA

   
MUJERES LUCHADORAS

   
LA MUJER EN EL ARTE

 




jueves, 23 de enero de 2014

PROPUESTAS PARA EL DÍA DE LA PAZ

En la anterior entrada se disponen de recursos para trabajar el Día de la Paz. En esta podéis consultar nuestras propuestas de actividades para llevar a cabo durante este curso. Es un documento de propuestas, estando siempre abierto a cualquier sugerencia.



miércoles, 22 de enero de 2014

TODAS Y TODAS POR LA PAZ

El próximo 30 de enero celebramos el Día Internacional de Paz y la No Violencia , coincidiendo con el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, importante exponente mundial de la lucha por la Paz y los Derechos Humanos. 
 Promover la Paz no es sólo cosa de una semana, cuando se acerca el día de la celebración. Promover la Paz es una tarea diaria, que familia y escuela debemos tener presente cada día del año. 
Añadimos a los recursos existentes en nuestro blog estos otros que facilitan y desarrollan una cultura de paz.

TEXTOS,CUENTOS Y POESÍA

CUENTOS DE LUZ

Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu africana. Puso una canasta llena de frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas. 
Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron juntos a disfrutar del premio. 
Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes? 
UBUNTU, en la cultura Xhosa significa: "Yo soy porque nosotros somos."



HAY PERSONAS



Hay personas delgadas como
un espagueti delicioso.
Hay personas gorditas como
la guinda del helado de verano.
Hay personas  bajas como los
tréboles de una pradera.
Hay personas  altas como la cima
alta de una montaña.
Hay personas amables como
una pequeña hormiga trabajadora.
Hay personas  grandes como
la luz milagrosa de cada amanecer.
Hay personas jóvenes como
la corriente clara de un manantial.
Hay personas mayores como
el sabio árbol de fruta jugosa.
Hay personas activas como
el revoloteo de una mariposa.
Hay personas tranquilas como
la brisa del mar que acaricia mi cara.
Hay personas cariñosas como
un beso de buenas noches.
Hay personas que nos miran desde el cielo
y encienden estrellas para abrazarnos.
Hay personas dulces como
el algodón dulce.
Hay personas juguetonas como
los colores del arcoíris.

Hay personas solidarias, respetuosas,
Tímidas, agradables, sinceras, honestas…

Hay personas…
Muchos tipos de personas…
PERO TODAS SON IMPORTANTES











CANCIONES

VIVIR MI VIDA DE MARK ANTHONY



                    MENSAJE DEL AGUA DE MACACO

 


          ASUNTOS SERIOS DE PUCHERO DEL HORTELANO 
 


                              TODOS JUNTOS DE JELLY JAMM 

 

                   WHAT A WONDERFUL WORD 






MANUALIDADES                      

 






JUEGOS POR LA PAZ 

En los siguientes enlaces encontrarás juegos por la paz . Esperamos que te gusten.

 -Juegos por la Paz I.

-Juegos por la Paz II.

 -Juegos por la Paz III.

-Juegos para la Paz IV.

-Juegos para la Paz V.

Desde nuestro taller, nuestro homenaje especial y reconocimiento a Nelson Mandela y a Malala.